| 序号 | 商品分类 | 产品名称 | 参考品牌 | 参考型号 | 计量单位 | 采购数量 | 是否允许进口商品报价 | 现货要求 | 原装正品要求 | 技术指标 |
| 1 | 应用软件 | 教师师德师风专题培训 | 详见技术指标 | 详见技术指标 | 个 | 2020 | 否 | 是 | 是 | 参训人数505人,每人人工智能24学时,人工智能专题培训共计12120学时,每学时预算单价5元。 一、人工智能培训课程资源 (1)为适应信息技术发展趋势,坚持育人为本、素养为先、应用导向,充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用,2026年教师培训需涵盖教师人工智能素养提升,课程结构合理、培训形式灵活,帮助教师掌握人工智能工具的使用方法,提升教师的数字技术应用能力。 (2)需利用远程网络教育服务平台为教师自主选学提供便利,精选网络研修资源,推行菜单式课程资源供教师选学。需提供不少于24学时的人工智能素养提升课程资源。 二、培训考核远程网络教育服务平台需配备不少于24学时的人工智能素养提升课程资源,确保每名参训教师能够完成不少于24学时的人工智能素养提升培训。平台应设置合理的培训考核环节,参训教师考核通过即视为培训合格。平台需向参训教师颁发培训合格证书(PDF版,注明学时学分),由参训教师自行下载打印。 参训人数505人,每人课程思政6学时,教师师德师风专题培训共计3030学时,每学时预算单价5元。 一、课程思政培训课程资源 (1)为进一步推进课程思政高质量建设,提高课堂教学质量,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,适应信息技术发展趋势,坚持育人为本、素养为先、应用导向2026年教师培训需涵盖教师课程思政育人能力提升,构建课程设置合理、培训形式灵活的培训体系,推动教师队伍专业化发展,为黑龙江建筑职业技术学院高质量发展提供有力的师资支撑。培训应以深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素与德育功能为目标,推进课程思政教学改革与研究。 (2)需利用远程网络教育服务平台为教师自主选学提供便利,精选网络研修资源,推行菜单式课程资源供教师选学。远程网络教育服务平台需配备不少于6学时的课程思政课程资源。 二、培训考核远程网络教育服务平台需配备不少于6学时的课程思政课程资源,确保每名参训教师能够完成不少于6学时的课程思政培训。平台应设置合理的培训考核环节,参训教师考核通过即视为培训合格。平台需向参训教师颁发培训合格证书(PDF版,注明学时学分),由参训教师自行下载打印。 参训人数505人,每人师德师风4学时,教师师德师风专题培训共计2020学时,每学时预算单价5元。 一、师德师风培训课程资源 (1)旨在引导教师对标先进模范典型,自觉树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,模范遵守法律法规和新时代教师职业行为准则,更新教育理念,丰富教育实践 。2026年教师培训需涵盖教师师德师风素养提升培训,课程结构合理、培训形式灵活,帮助教师提升教书育人能力,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,培养造就大批德才兼备的高素质人才 (2)需利用远程网络教育服务平台为教师自主选学提供便利,精选网络研修资源,推行菜单式课程资源供教师选学。远程网络教育服务平台需配备不少于6学时的课程思政课程资源。 二、培训考核远程网络教育服务平台需配备不少于4学时的师德师风课程资源,确保每名参训教师能够完成不少于4学时的师德师风培训。平台应设置合理的培训考核环节,参训教师考核通过即视为培训合格。平台需向参训教师颁发培训合格证书(PDF版,注明学时学分),由参训教师自行下载打印。 参训人数505人,每人师德师风4学时,教师师德师风专题培训共计2020学时,每学时预算单价5元。 一、师德师风培训课程资源 (1)旨在引导教师对标先进模范典型,自觉树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,模范遵守法律法规和新时代教师职业行为准则,更新教育理念,丰富教育实践 。2026年教师培训需涵盖教师师德师风素养提升培训,课程结构合理、培训形式灵活,帮助教师提升教书育人能力,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,培养造就大批德才兼备的高素质人才 (2)需利用远程网络教育服务平台为教师自主选学提供便利,精选网络研修资源,推行菜单式课程资源供教师选学。远程网络教育服务平台需配备不少于6学时的课程思政课程资源。 二、培训考核远程网络教育服务平台需配备不少于4学时的师德师风课程资源,确保每名参训教师能够完成不少于4学时的师德师风培训。平台应设置合理的培训考核环节,参训教师考核通过即视为培训合格。平台需向参训教师颁发培训合格证书(PDF版,注明学时学分),由参训教师自行下载打印。 |
| 2 | 应用软件 | 课程思政专题培训 | 详见技术指标 | 详见技术指标 | 个 | 3030 | 否 | 是 | 是 | 参训人数505人,每人课程思政6学时,教师师德师风专题培训共计3030学时,每学时预算单价5元。 一、课程思政培训课程资源 (1)为进一步推进课程思政高质量建设,提高课堂教学质量,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,适应信息技术发展趋势,坚持育人为本、素养为先、应用导向2026年教师培训需涵盖教师课程思政育人能力提升,构建课程设置合理、培训形式灵活的培训体系,推动教师队伍专业化发展,为黑龙江建筑职业技术学院高质量发展提供有力的师资支撑。培训应以深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素与德育功能为目标,推进课程思政教学改革与研究。 (2)需利用远程网络教育服务平台为教师自主选学提供便利,精选网络研修资源,推行菜单式课程资源供教师选学。远程网络教育服务平台需配备不少于6学时的课程思政课程资源。 二、培训考核远程网络教育服务平台需配备不少于6学时的课程思政课程资源,确保每名参训教师能够完成不少于6学时的课程思政培训。平台应设置合理的培训考核环节,参训教师考核通过即视为培训合格。平台需向参训教师颁发培训合格证书(PDF版,注明学时学分),由参训教师自行下载打印。 |
| 3 | 应用软件 | 人工智能专题培训 | 详见技术指标 | 详见技术指标 | 个 | 12120 | 否 | 是 | 是 | 参训人数505人,每人人工智能24学时,人工智能专题培训共计12120学时,每学时预算单价5元。 一、人工智能培训课程资源 (1)为适应信息技术发展趋势,坚持育人为本、素养为先、应用导向,充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用,2026年教师培训需涵盖教师人工智能素养提升,课程结构合理、培训形式灵活,帮助教师掌握人工智能工具的使用方法,提升教师的数字技术应用能力。 (2)需利用远程网络教育服务平台为教师自主选学提供便利,精选网络研修资源,推行菜单式课程资源供教师选学。需提供不少于24学时的人工智能素养提升课程资源。 二、培训考核远程网络教育服务平台需配备不少于24学时的人工智能素养提升课程资源,确保每名参训教师能够完成不少于24学时的人工智能素养提升培训。平台应设置合理的培训考核环节,参训教师考核通过即视为培训合格。平台需向参训教师颁发培训合格证书(PDF版,注明学时学分),由参训教师自行下载打印。 |