黑龙江龙江县第二中学购置智慧心育平台项目比价采购成交公告

特别提示： 该项目未关联政府采购计划，不属于政府采购范畴，不适用《政府采购质疑和投诉办法》等政府采购法律法规。
项目名称: 龙江县第二中学购置智慧心育平台项目
项目编号: BJCG260413410497820
成交供应商: 黑龙江盈邦科技有限公司
成交价:196000.00元
项目基本信息
采购单位：龙江县第二中学 报价截止时间：2026-04-17 09:00:00 项目预算(元)：200000.00
联系人：单位经办人 送货地点：黑龙江省齐齐哈尔市龙江县龙江县龙江镇县府街610号 到货时间：合同签订后30个日历日到货 签约时间：成交公告发布后7个工作日内签署合同 仅面向中小企业：否 小微企业优惠率(%)： 0.00
售后服务要求
免费维修质保期： 2年 电话支持响应要求： 7*12小时 售后上门服务年限： 3年 售后上门服务时限： 接到报修后24小时
踏勘需求
踏勘地点：龙江县第二中学 踏勘时间：2026-04-15 09:00:00
采购产品需求清单

序号	商品分类	产品名称	参考品牌	参考型号	计量单位	采购数量	是否允许进口商品报价	现货要求	原装正品要求	技术指标
1	应用软件	龙江县第二中学购置智慧心育平台项目	科大讯飞	智慧心育系统V1.0	个	1	否	是	是	一、校级平台基础功能1、需支持角色管理，心理管理员角色设置，学校管理员，可以添加/删除校级心理管理员；校级心理管理员可以添加/删除校级心理老师；需支持角色组权限设置，校级心理管理员可以配置自定义角色，并给角色添加老师、配置角色权限。2、需支持学生权限管控，需支持量表使用权限管控，校级心理管理员可以配置各量表，学生在学生端上的使用权限。需支持报告查看权限管控，校级心理管理员可以配置各量表报告，学生在学生端上的查看权限。 二、心育测评 （一）身份校验1、需支持二次身份校验，为保证信息的保密性，教师登录心育测评时，需要进行密码的二次校验。 （二）量表列表1、系统需包含心理普查、心理发展两大模块的量表，心理健康量表需至少包含常见的9个心理健康测评量表，如心理健康诊断测验、症状自评量表、PHQ-9抑郁筛查量表等；心理发展类需涵盖社会与适应、升学择业、情绪发展、人际交往、学会学习及认识自我六大方面，小初高3个学段，其中小学测评不少于24个，初高中测评不少于60个。▲2、需支持单量表独立发布和创建多量表组合任务2种发布方式，任务类型至少支持心理普查和心理发展两个主题的选择，单量表独立发布需能够自动填充任务名称、任务类型和测评量表；同时能够根据筛查场景进行量表组合的推荐，教师可根据推荐量表适用的学段、测评的主题选择合适的量表进行快捷发布。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）3、需支持筛选量表，支持对量表按类型、学段，进行筛选。 （三）任务管理-列表1、需支持筛选任务列表，需支持对任务的状态进行区分，可分为未开始、进行中及已结束的任务；需支持对心理普查和心理发展两类任务进行筛选。2、需支持对任务名称、任务简介、未开始任务的开始时间和结束时间进行修改。3、需支持删除未开始的任务，不能对上级任务进行相关的修改和删除操作。 （四）任务管理-任务详情▲1、需支持分为作答统计、学生报告、预警信息和团体报告四个模块查看任务详情数据，作答统计分为任务概况、任务进度、未完成任务人员名单和无效作答人员名单，未完成人员名单支持查看未完成的量表清单，无效作答人员名单支持查看无效量表及无效原因。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）2、需支持涉及到任务的数据导出，如答题情况、测评完成情况、无效作答名单、未完成人员名单、任务预警数据、量表预警详情等内容，导出文件支持按sheet表呈现不同量表的数据。▲3、需支持能够按照预警划分规则和是否包含无效数据两个维度进行预警数据的统计规则设定，预警划分规则能够支持按照总分预警和维度预警两种方式进行预警的划分统计。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）4、需支持查看整体预警情况、查看量表预警详情、查看班级预警详情、导出预警数据、导出量表预警详情。5、需支持生成及导出测评数据，包括：生成团体报告、下载团体报告、查看团体报告、导出答题详情、查看未完成人员名单、导出未完成人员名单、导出无效作答名单、导出班级预警数据、查看任务预警人员名单、查看量表预警人员名单、导出任务预警人员名单、导出量表预警人员名单、查看学生报告、下载学生报告，且可以批量下载班级学生报告。 （五）预警关注1、需支持测评完成后筛选预警关注学生名单，需支持测评完成后对学生的测评结果进行危机预警，并按照预警处理状态，待处理、处理中、已完成进行筛选。▲2、需支持填写预警处理，需支持对未进行预警处理的学生进行预警处理，记录干预方式和干预记录。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）3、需支持取消预警，可以对学生取消预警4、需支持添加关注记录，可以对学生添加关注记录；需支持查看关注记录，可以查看学生的历史关注记录；需支持导出预警关注列表，可以导出预警关注名单。5、需支持班主任上报，班主任上报需要关注的学生，可对按班级对学生进行上报，可以查看上报记录、修改上报内容。 （六）报告管理1、需支持筛选学生报告，按学生个体汇总历次测评的数据，并支持查看、导出学生的测评报告，报告需分为基本信息、量表简介、结果与建议等内容。▲2、需支持查看学生报告，需支持学生测评量表信息及报告脱敏化处理，即学生看到的量表名称、测评简介及对应的报告中的量表维度等量表核心内容需进行心理健康敏感词处理；3、需支持导出学生报告，支持按学生导出学生报告。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料） 三、心育档案1、需支持新增学生信息，可以增加学生基本信息，包括家庭情况等。2、需支持上传学生信息，可以使用表格批量上传学生基本信息。▲3、需支持查看学生心理档案，查看学生的心理档案、预警记录、心理咨询和自助减压，包含基本情况、预警情况、自我关注度、压力源与压力程度分析、主动减压及自主学习的情况。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料） 四、学生端▲1、需支持任务作答，可以查看作答测评任务、查看历史测评记录、查看测评任务报告。2、需支持作答自我探索量表，可以重复自测的量表，至少包括认识自我、学会学习、升学与择业、社会与适应、人际交往等主题，并记录生成学生每次的结果；需支持查看自我探索结果，可以查看心理测评的结果报告。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）3、需支持提供多种减压工具，至少包括文本形式，以供学生调节情绪、自助减压。▲4、需支持以视频形式提供多种不同主题的心理健康科普微课，至少包括认识自我、学会学习、人际交往、情绪发展、升学择业、社会与适应等主题，并且需支持按学段提供以上资源，以供不同学段的学生丰富自身。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）5、需支持学生进行咨询预约，可以查看教师咨询排班、预约咨询、取消预约、咨询评价6、需支持支持学生记录自己的每日心情；需支持历史心情查看，学生可以按月历查看生成‘我的心情日历’记录。 五、心育课程▲1、需包含课程方案，推荐方案以主题课程打包的方式呈现，每个主题课程章节，均提供了教案、课件和教学视频，便于学校的心理教师开展学生心理健康课程，至少包括10节配套课程。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）2、需包含本校方案，校级用户可以查看本校方案。3、需支持查看测评记录，本校方案支持校级用户查看与该课程主题相关联的测评数据，可提醒心理老师该课程主题下应重点关注的班级。▲4、需涵盖课程资源库，支持查看具体的课程资源的介绍，需涵盖课程介绍、教学目标、教学重点和教学难点，课程资源需包含课程教学视频、教案及课件，教学视频分为完整版和分片段两个版本。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）5、需要支持下载课程资源包，可一键下载整个课程的资源包同时需支持按需下载具体的单个资源。6、需支持用户对课程资源进行点赞，并查看课程资源的点赞人数。 六、心育辅导1、需支持学校搭建线上心理咨询预约的通道，需支持心理老师添加咨询师信息、添加咨询室信息、设置排班时间和指定预约班级。2、需支持学生在线上预约心理老师，需支持查看待确认名单、修改排班。3、需支持心理老师线上创建咨询记录、添加咨询记录、查看咨询记录、查看学生咨询评价。4、需支持心理老师查看咨询表单工具、下载咨询表单工具。▲5、需支持多维度展示，不同年级和班级的学生心理整体发展情况，同时展示预警需要主动辅导的列表。需支持选择测评量表、查看测评动态、查看高压班级。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料） 七、教师成长课程1、针对于班主任的培训课程，需包含师德师风、班级管理、家校共育、教师自我管理主题，课程数量不少于10节。2、针对于心理教师课程，需包含学校心育工作流程与规范、心育课程教学技能、心理咨询与辅导、学生心理危机识别与应对、心理测评相关技能主题，课程数量不少于20节。3、针对于家庭教育的课程，需包含学会学习、情绪发展、人际交往、升学择业、社会与适应主题，课程数量不少于20节。 八、心育工作台1、需支持查看学校心理测评，心理测评的数据统计包括：学校预警情况、学校预警分布。2、需支持查看智慧心育建设情况，智慧心育建设情况包括：覆盖学生人数、教师心理工作开展情况、学生自助心理减压情况及行为趋势分析。▲3、需支持查看学生自助减压，学生自助减压情况统计包括：学生测评情况分布、受欢迎的心理微课统计、学生心理素养分析。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料） 一、校级平台基础功能1、需支持角色管理，心理管理员角色设置，学校管理员，可以添加/删除校级心理管理员；校级心理管理员可以添加/删除校级心理老师；需支持角色组权限设置，校级心理管理员可以配置自定义角色，并给角色添加老师、配置角色权限。2、需支持学生权限管控，需支持量表使用权限管控，校级心理管理员可以配置各量表，学生在学生端上的使用权限。需支持报告查看权限管控，校级心理管理员可以配置各量表报告，学生在学生端上的查看权限。 二、心育测评 （一）身份校验1、需支持二次身份校验，为保证信息的保密性，教师登录心育测评时，需要进行密码的二次校验。 （二）量表列表1、系统需包含心理普查、心理发展两大模块的量表，心理健康量表需至少包含常见的9个心理健康测评量表，如心理健康诊断测验、症状自评量表、PHQ-9抑郁筛查量表等；心理发展类需涵盖社会与适应、升学择业、情绪发展、人际交往、学会学习及认识自我六大方面，小初高3个学段，其中小学测评不少于24个，初高中测评不少于60个。▲2、需支持单量表独立发布和创建多量表组合任务2种发布方式，任务类型至少支持心理普查和心理发展两个主题的选择，单量表独立发布需能够自动填充任务名称、任务类型和测评量表；同时能够根据筛查场景进行量表组合的推荐，教师可根据推荐量表适用的学段、测评的主题选择合适的量表进行快捷发布。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）3、需支持筛选量表，支持对量表按类型、学段，进行筛选。 （三）任务管理-列表1、需支持筛选任务列表，需支持对任务的状态进行区分，可分为未开始、进行中及已结束的任务；需支持对心理普查和心理发展两类任务进行筛选。2、需支持对任务名称、任务简介、未开始任务的开始时间和结束时间进行修改。3、需支持删除未开始的任务，不能对上级任务进行相关的修改和删除操作。 （四）任务管理-任务详情▲1、需支持分为作答统计、学生报告、预警信息和团体报告四个模块查看任务详情数据，作答统计分为任务概况、任务进度、未完成任务人员名单和无效作答人员名单，未完成人员名单支持查看未完成的量表清单，无效作答人员名单支持查看无效量表及无效原因。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）2、需支持涉及到任务的数据导出，如答题情况、测评完成情况、无效作答名单、未完成人员名单、任务预警数据、量表预警详情等内容，导出文件支持按sheet表呈现不同量表的数据。▲3、需支持能够按照预警划分规则和是否包含无效数据两个维度进行预警数据的统计规则设定，预警划分规则能够支持按照总分预警和维度预警两种方式进行预警的划分统计。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）4、需支持查看整体预警情况、查看量表预警详情、查看班级预警详情、导出预警数据、导出量表预警详情。5、需支持生成及导出测评数据，包括：生成团体报告、下载团体报告、查看团体报告、导出答题详情、查看未完成人员名单、导出未完成人员名单、导出无效作答名单、导出班级预警数据、查看任务预警人员名单、查看量表预警人员名单、导出任务预警人员名单、导出量表预警人员名单、查看学生报告、下载学生报告，且可以批量下载班级学生报告。 （五）预警关注1、需支持测评完成后筛选预警关注学生名单，需支持测评完成后对学生的测评结果进行危机预警，并按照预警处理状态，待处理、处理中、已完成进行筛选。▲2、需支持填写预警处理，需支持对未进行预警处理的学生进行预警处理，记录干预方式和干预记录。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）3、需支持取消预警，可以对学生取消预警4、需支持添加关注记录，可以对学生添加关注记录；需支持查看关注记录，可以查看学生的历史关注记录；需支持导出预警关注列表，可以导出预警关注名单。5、需支持班主任上报，班主任上报需要关注的学生，可对按班级对学生进行上报，可以查看上报记录、修改上报内容。 （六）报告管理1、需支持筛选学生报告，按学生个体汇总历次测评的数据，并支持查看、导出学生的测评报告，报告需分为基本信息、量表简介、结果与建议等内容。▲2、需支持查看学生报告，需支持学生测评量表信息及报告脱敏化处理，即学生看到的量表名称、测评简介及对应的报告中的量表维度等量表核心内容需进行心理健康敏感词处理；3、需支持导出学生报告，支持按学生导出学生报告。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料） 三、心育档案1、需支持新增学生信息，可以增加学生基本信息，包括家庭情况等。2、需支持上传学生信息，可以使用表格批量上传学生基本信息。▲3、需支持查看学生心理档案，查看学生的心理档案、预警记录、心理咨询和自助减压，包含基本情况、预警情况、自我关注度、压力源与压力程度分析、主动减压及自主学习的情况。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料） 四、学生端▲1、需支持任务作答，可以查看作答测评任务、查看历史测评记录、查看测评任务报告。2、需支持作答自我探索量表，可以重复自测的量表，至少包括认识自我、学会学习、升学与择业、社会与适应、人际交往等主题，并记录生成学生每次的结果；需支持查看自我探索结果，可以查看心理测评的结果报告。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）3、需支持提供多种减压工具，至少包括文本形式，以供学生调节情绪、自助减压。▲4、需支持以视频形式提供多种不同主题的心理健康科普微课，至少包括认识自我、学会学习、人际交往、情绪发展、升学择业、社会与适应等主题，并且需支持按学段提供以上资源，以供不同学段的学生丰富自身。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）5、需支持学生进行咨询预约，可以查看教师咨询排班、预约咨询、取消预约、咨询评价6、需支持支持学生记录自己的每日心情；需支持历史心情查看，学生可以按月历查看生成‘我的心情日历’记录。 五、心育课程▲1、需包含课程方案，推荐方案以主题课程打包的方式呈现，每个主题课程章节，均提供了教案、课件和教学视频，便于学校的心理教师开展学生心理健康课程，至少包括10节配套课程。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）2、需包含本校方案，校级用户可以查看本校方案。3、需支持查看测评记录，本校方案支持校级用户查看与该课程主题相关联的测评数据，可提醒心理老师该课程主题下应重点关注的班级。▲4、需涵盖课程资源库，支持查看具体的课程资源的介绍，需涵盖课程介绍、教学目标、教学重点和教学难点，课程资源需包含课程教学视频、教案及课件，教学视频分为完整版和分片段两个版本。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）5、需要支持下载课程资源包，可一键下载整个课程的资源包同时需支持按需下载具体的单个资源。6、需支持用户对课程资源进行点赞，并查看课程资源的点赞人数。 六、心育辅导1、需支持学校搭建线上心理咨询预约的通道，需支持心理老师添加咨询师信息、添加咨询室信息、设置排班时间和指定预约班级。2、需支持学生在线上预约心理老师，需支持查看待确认名单、修改排班。3、需支持心理老师线上创建咨询记录、添加咨询记录、查看咨询记录、查看学生咨询评价。4、需支持心理老师查看咨询表单工具、下载咨询表单工具。▲5、需支持多维度展示，不同年级和班级的学生心理整体发展情况，同时展示预警需要主动辅导的列表。需支持选择测评量表、查看测评动态、查看高压班级。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料） 七、教师成长课程1、针对于班主任的培训课程，需包含师德师风、班级管理、家校共育、教师自我管理主题，课程数量不少于10节。2、针对于心理教师课程，需包含学校心育工作流程与规范、心育课程教学技能、心理咨询与辅导、学生心理危机识别与应对、心理测评相关技能主题，课程数量不少于20节。3、针对于家庭教育的课程，需包含学会学习、情绪发展、人际交往、升学择业、社会与适应主题，课程数量不少于20节。 八、心育工作台1、需支持查看学校心理测评，心理测评的数据统计包括：学校预警情况、学校预警分布。2、需支持查看智慧心育建设情况，智慧心育建设情况包括：覆盖学生人数、教师心理工作开展情况、学生自助心理减压情况及行为趋势分析。▲3、需支持查看学生自助减压，学生自助减压情况统计包括：学生测评情况分布、受欢迎的心理微课统计、学生心理素养分析。（为满足功能需求，需提供真实软件功能截图作为证明材料）

供应商报价详情

排名	是否成交	供应商名称	特殊标识	排名价(元)	实际报价(元)	小微企业生产	报价清单
1	成交	黑龙江盈邦科技有限公司		196000.00	196000.00	否	查看
2		黑龙江省鑫隆科技有限公司		197400.00	197400.00	否	查看
3		哈尔滨东珂环宇经贸有限公司		198600.00	198600.00	否	查看

采购人意见
最低价中标
查看比价采购公告
比价采购规则：
1.电子卖场供应商用其上架销售的商品可参与比价报价。
2.采购人按照电子卖场交易商品品目、《政府采购需求管理办法》《黑龙江省政府采购文件编制及评审活动禁止行为清单（试行）》及各地区制定的禁止行为文件所规定内容，设定和发布商品的比价需求和初步意向价格,不应将多种商品的比价项目作为一个比价项目发布。
3.供应商参与报价则表示默认满足并接受采购需求项目要求。
4.供应商报价不得高于采购人设定的初步意向价格和供应商上架在售的同款商品价格。
5.其他资质文件：
①供应商响应的若为进口商品或品牌商品，需提供生产厂家或一级经销商授权。?（品牌商品名单详见：https://hljcg.hlj.gov.cn/mall-view/information/detail?noticeId=962649）
②供应商响应的若为生产厂家自产自销商品，应提供《生产厂家自产自销商品证明》和具有合法资质的检测机构出具的产品检测（检验）报告或证书等必要的证明。
6.比价报价时间截止后，采购人应在满足比价条件并参加报价的供应商中选择排名价最低者成交，应当自中标、成交供应商确定之日起2个工作日内，发出中标、成交通知书。采购人不应以比价需求发布阶段未列明的技术参数、产品功能为理由拒绝成交。如需废标的，需在备注栏填写充分、合理的废标理由，无法提供相关情况的，不得废标。
7.比价报价期间，供应商只能报价一次，报价后不可修改报价产品的技术参数、服务标准、证明链接、产品报价等任何信息。
8.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一比价项目。
9.供应商报价相同且符合报价规则的，应选择最早报价的成交。
10.对小微企业实行价格优惠政策。比价项目如关联了不专门面向中小企业的政府采购计划，采购人应按照我省支持中小企业发展的相关政策，填写对小微企业执行的价格扣除比例。供应商响应的所有商品均为小型或微型企业生产的，供应商应上传针对商品生产厂家的《小微企业声明函》，系统自动用扣除后的价格比价、排名，实际成交价为未扣除价格前的供应商响应报价。
11.产生成交结果后，供应商应72小时内确认订单，不可不确认订单或以商品价格错误、商品无库存、物流无法配送等不正当理由取消订单。
查看比价采购公告
供应商报价详情
供应商名称：
黑龙江盈邦科技有限公司
总报价(元)：
196000.00
是否小微企业生产：
否

序号	商品名称	响应品牌及型号	备注	采购数量	报价(单价/元)	小计(元)
1	龙江县第二中学购置智慧心育平台项目	科大讯飞/智慧心育系统V1.0	全部满足比价采购需求	1	196000.00	196000.00
总报价(元)						196000.00